{"id":1545,"date":"2025-06-28T16:48:47","date_gmt":"2025-06-28T20:48:47","guid":{"rendered":"https:\/\/observatoriodacidadania.ufms.br\/?page_id=1545"},"modified":"2025-07-02T09:12:51","modified_gmt":"2025-07-02T13:12:51","slug":"notas-panorama-racial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/observatoriodacidadania.ufms.br\/en\/notas-panorama-racial\/","title":{"rendered":"NOTAS T\u00c9CNICAS &#8211; PAINEL PANORAMA RACIAL"},"content":{"rendered":"<p class=\"text-justify\">O Painel Panorama Racial tem por objetivo a exposi\u00e7\u00e3o dos indicadores em diversas dimens\u00f5es sociais, tais como popula\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o, trabalho e renda, condi\u00e7\u00f5es de moradia, seguran\u00e7a p\u00fablica, dentre outros, sob a perspectiva do pertencimento \u00e9tnico-racial das pessoas residentes no estado do Mato Grosso do Sul.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">Ao disponibilizar dados integrados e visualiza\u00e7\u00f5es claras desses indicadores, o Painel Panorama Racial fornece subs\u00eddios para a an\u00e1lise de desigualdades<br \/>\n estruturais e pode colaborar com o desenvolvimento de pol\u00edticas p\u00fablicas mais inclusivas e efetivas para a promo\u00e7\u00e3o da equidade no contexto do Mato Grosso do Sul.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">O Painel \u00e9 um ambiente din\u00e2mico, atualizado e expandido regularmente. Sua contribui\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental para o aprimoramento cont\u00ednuo dessa ferramenta. Participe enviando sugest\u00f5es e observa\u00e7\u00f5es para o e-mail observa.cidadania@ufms.br. Juntos, podemos construir um espa\u00e7o colaborativo e inclusivo! Agradecemos seu apoio!<\/p>\n<p class=\"text-justify\">Abaixo est\u00e3o listadas as Informa\u00e7\u00f5es T\u00e9cnicas e os Termos e Conceitos utilizados no painel:<\/p>\n<h5>INFORMA\u00c7\u00d5ES T\u00c9CNICAS<\/h5>\n<p class=\"text-justify\">&nbsp;<br \/><i>Cria\u00e7\u00e3o\/Emancipa\u00e7\u00e3o de munic\u00edpios<\/i><\/p>\n<p class=\"text-justify\">Quando ocorre a emancipa\u00e7\u00e3o pol\u00edtico-administrativa de um munic\u00edpio, um distrito deixa de estar subordinado ao munic\u00edpio de origem, tornando-se um novo munic\u00edpio com total independ\u00eancia. No Estado do Mato Grosso do Sul, dois munic\u00edpios tiveram sua emancipa\u00e7\u00e3o efetivada ap\u00f3s o ano 2000. S\u00e3o eles:<\/p>\n<ul>\n<li>Figueir\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"text-justify\">Em 29 de setembro de<b> 2003<\/b> o Governador do Estado de Mato Grosso do Sul Jos\u00e9 Orcirio Miranda dos Santos atrav\u00e9s da Lei Estadual de n\u00ba 2680 criou o Munic\u00edpio de Figueir\u00e3o desmembrando do Munic\u00edpio de Camapu\u00e3.<\/p>\n<ul>\n<li>Para\u00edso das \u00c1guas<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"text-justify\">Para\u00edso das \u00c1guas foi, definitivamente, emancipado em 3 de dezembro de <b>2009<\/b> pelo ministro do STF (Supremo Tribunal Federal), Ricardo Lewandowski, se constituindo geograficamente a partir do desmembramento de territ\u00f3rios dos munic\u00edpios de \u00c1gua Clara, Costa Rica e Chapad\u00e3o do Sul.<\/br><br \/>\n<i>Fonte de dados<\/i>:<\/p>\n<ul>\n<li>Censo Demogr\u00e1fico IBGE 2010 e 2022.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"text-justify\">A coleta do Censo Demogr\u00e1fico 2022 teve in\u00edcio no dia 1\u00ba de agosto e foi conclu\u00edda em 28 de fevereiro de 2023. A divulga\u00e7\u00e3o dos dados se iniciou no ano de 2022 e tem previs\u00e3o de ser conclu\u00edda em 2025. At\u00e9 a data da publica\u00e7\u00e3o da Vers\u00e3o 1.0 do Painel Panorama Racial, nem todos os dados utilizados na constru\u00e7\u00e3o haviam sido publicados pelo IBGE, assim algumas p\u00e1ginas possuem os dados apenas referentes \u00e0 2010.<\/p>\n<ul>\n<li>Minist\u00e9rio da Justi\u00e7a e Seguran\u00e7a P\u00fablica (MJSP)<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"text-justify\">As informa\u00e7\u00f5es sobre a popula\u00e7\u00e3o carcer\u00e1ria foram obtidas a partir do relat\u00f3rio de informa\u00e7\u00f5es penais 17\u00b0 ciclo SISDEPEN 2\u00b0 semestre de 2024. Todos os dados apresentados neste documento, foram coletados pela Secretaria Nacional de Pol\u00edticas Penais (SENAPPEN) e s\u00e3o resultado das informa\u00e7\u00f5es fornecidas pelas Unidades da Federa\u00e7\u00e3o por meio do preenchimento eletr\u00f4nico e semestral do Formul\u00e1rio de Informa\u00e7\u00f5es Prisionais, dentro do Sistema Nacional de Informa\u00e7\u00f5es Penais \u2013 SISDEPEN. O relat\u00f3rio re\u00fane os dados fornecidos pelas Secretarias de Administra\u00e7\u00e3o Prisional de todos os Estados, do Distrito Federal e do Sistema Penitenci\u00e1rio Federal, incluindo o quantitativo de pessoas detidas em carceragens de outros \u00f3rg\u00e3os de Seguran\u00e7a P\u00fablica (Delegacias de Pol\u00edcia Civil, Batalh\u00f5es de Pol\u00edcia Militar, Corpo de Bombeiros Militar e Superintend\u00eancias do Departamento de Pol\u00edcia Federal) &#8211; Total de presos em outras pris\u00f5es.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">&nbsp;<br \/><i>Sobre Cor ou Ra\u00e7a<\/i><\/p>\n<p class=\"text-justify\">O IBGE pesquisa a cor ou ra\u00e7a da popula\u00e7\u00e3o brasileira com base na autodeclara\u00e7\u00e3o. Ou seja, quando questionada, a pessoa pode se declarar como preta, parda, branca, amarela ou ind\u00edgena. A pergunta sobre cor ou ra\u00e7a n\u00e3o retrata apenas a \u201ccor\u201d ou apenas a \u201cra\u00e7a\u201d da popula\u00e7\u00e3o, pois, al\u00e9m de existirem v\u00e1rios crit\u00e9rios que podem ser usados pelo informante para a classifica\u00e7\u00e3o (origem familiar, cor da pele, tra\u00e7os f\u00edsicos, etnia, pertencimento comunit\u00e1rio, entre outros), as cinco categorias estabelecidas na investiga\u00e7\u00e3o (branca, preta, amarela, parda e ind\u00edgena) podem ser entendidas pelo informante de forma vari\u00e1vel.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">Vale lembrar ainda que o IBGE utiliza o conceito de \u201cra\u00e7a\u201d como uma categoria socialmente constru\u00edda na intera\u00e7\u00e3o social e n\u00e3o como um conceito biol\u00f3gico.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">\u00c9 tamb\u00e9m importante destacar que a popula\u00e7\u00e3o negra \u00e9 considerada como o conjunto das pessoas residentes que se declaram como pretas e pardas.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">No Censo Demogr\u00e1fico 2010, definiu-se como ind\u00edgena a pessoa residente em terras ind\u00edgenas que se declarou ind\u00edgena pelo quesito de cor ou ra\u00e7a ou pelo quesito se considera ind\u00edgena; ou a pessoa residente fora das terras ind\u00edgenas que se declarou ind\u00edgena no quesito de cor ou ra\u00e7a.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">No Censo Demogr\u00e1fico 2022, definiu-se como ind\u00edgena a pessoa residente em localidades ind\u00edgenas que se declarou ind\u00edgena pelo quesito de cor ou ra\u00e7a ou pelo quesito se considera ind\u00edgena; ou a pessoa residente fora das localidades ind\u00edgenas que se declarou ind\u00edgena no quesito de cor ou ra\u00e7a.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">&nbsp;<br \/><i>Contabiliza\u00e7\u00e3o das pessoas por cor\/ra\u00e7a<\/i><\/p>\n<p class=\"text-justify\">A contabiliza\u00e7\u00e3o das pessoas por cor ou ra\u00e7a seguiu a metodologia de autodeclara\u00e7\u00e3o adotada pelo IBGE. No Painel Panorama Racial, os totais da popula\u00e7\u00e3o exibidos s\u00e3o calculados atrav\u00e9s da soma de todas as pessoas que se autodeclararam pertencentes a alguma das classifica\u00e7\u00f5es adotados pelo IBGE, nominalmente: Branca, Parda, Preta, Amarela ou Ind\u00edgena. Como determinado pelo IBGE, as pessoas que n\u00e3o se declararam pertencentes a alguma dessas categorias foram omitidas da tabela. Como consequ\u00eancia, o total exibido para a popula\u00e7\u00e3o do Estado do Mato Grosso do Sul ou dos Munic\u00edpios pode ser divergente do apontado em outros pain\u00e9is.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">No Censo Demogr\u00e1fico 2010, definiu-se como ind\u00edgena a pessoa residente em terras ind\u00edgenas que se declarou ind\u00edgena pelo quesito de cor ou ra\u00e7a ou pelo quesito se considera ind\u00edgena; ou a pessoa residente fora das terras ind\u00edgenas que se declarou ind\u00edgena no quesito de cor ou ra\u00e7a. Por essa raz\u00e3o, o total de pessoas ind\u00edgenas \u00e9 superior ou igual ao total de pessoas de cor ou ra\u00e7a declarada ind\u00edgena, nos diferentes recortes.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">No Censo Demogr\u00e1fico 2022, definiu-se como ind\u00edgena a pessoa residente em localidades ind\u00edgenas que se declarou ind\u00edgena pelo quesito de cor ou ra\u00e7a ou pelo quesito se considera ind\u00edgena; ou a pessoa residente fora das localidades ind\u00edgenas que se declarou ind\u00edgena no quesito de cor ou ra\u00e7a. Por essa raz\u00e3o, o total de pessoas ind\u00edgenas \u00e9 superior ou igual ao total de pessoas de cor ou ra\u00e7a declarada ind\u00edgena, nos diferentes recortes.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">&nbsp;<br \/><i>Contabiliza\u00e7\u00e3o das pessoas distribu\u00eddas por tipo de moradia<\/i><\/p>\n<p class=\"text-justify\">A estat\u00edstica da popula\u00e7\u00e3o total por tipo de domic\u00edlio disponibilizada pelo IBGE leva em considera\u00e7\u00e3o apenas domic\u00edlios particulares permanentes ocupados, n\u00e3o inclu\u00edndo moradores de domic\u00edlios coletivos e domic\u00edlios improvisados, al\u00e9m de n\u00e3o considerar domic\u00edlios vagos ou de uso ocasional. Por essa raz\u00e3o, a soma dos habitantes distribu\u00eddos pelos tipos de moradia diverge do n\u00famero total de habitantes do munic\u00edpio.<\/p>\n<p class=\"text-justify\">&nbsp;<br \/><b>TERMOS E CONCEITOS<\/b><\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Censo:<\/b> A palavra censo tem origem no latim <i>census<\/i> e significa &#8220;conjunto de dados estat\u00edsticos sobre os habitantes de uma cidade, regi\u00e3o, estado ou na\u00e7\u00e3o&#8221;. No Brasil, o Censo Demogr\u00e1fico, realizado a cada dez anos pelo IBGE, tem como objetivo contar a popula\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio nacional, identificar suas caracter\u00edsticas e desvendar como vivem os brasileiros. Conhecer detalhadamente a composi\u00e7\u00e3o e as condi\u00e7\u00f5es de vida da popula\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental tanto para o governo quanto para a sociedade, pois fornece bases essenciais para o planejamento de pol\u00edticas p\u00fablicas e a\u00e7\u00f5es que atendam \u00e0s necessidades da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Condi\u00e7\u00e3o de contribui\u00e7\u00e3o para instituto de previd\u00eancia oficial em qualquer trabalho:<\/b> classifica as pessoas ocupadas na semana de refer\u00eancia em contribuintes ou n\u00e3o contribuintes. Considera-se contribuinte o indiv\u00edduo que, em qualquer de seus trabalhos (principal, secund\u00e1rio ou eventuais), efetuou contribui\u00e7\u00e3o a um instituto de previd\u00eancia oficial \u2014 seja federal (Instituto Nacional do Seguro Social ou Plano de Seguridade Social da Uni\u00e3o), estadual (instituto de previd\u00eancia dos servidores estaduais, inclusive das for\u00e7as auxiliares) ou municipal (instituto de previd\u00eancia dos servidores municipais, inclusive das for\u00e7as auxiliares) \u2014, e n\u00e3o contribuinte o que n\u00e3o realizou tais contribui\u00e7\u00f5es no per\u00edodo de refer\u00eancia.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Destina\u00e7\u00e3o do lixo (res\u00edduos s\u00f3lidos):<\/b> O IBGE estabelece cinco formas gerais de destina\u00e7\u00e3o do lixo domiciliar: coletado, que pode ser quando o res\u00edduo \u00e9 recolhido diretamente na porta pela coleta urbana ou quando \u00e9 depositado em ca\u00e7amba ou cont\u00eainer fornecido pelo servi\u00e7o de limpeza, quando \u00e9 queimado dentro da pr\u00f3pria propriedade, quando \u00e9 enterrado no quintal ou terreno do domic\u00edlio, quando \u00e9 lan\u00e7ado em terrenos baldios, encostas ou \u00e1reas p\u00fablicas sem gest\u00e3o formal e, por fim, qualquer outra forma de descarte que n\u00e3o se enquadre nas categorias anteriores. Esta categoria \u201coutra forma\u201d foi omitida do painel.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos:<\/b> O IBGE define a Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) como a modalidade de educa\u00e7\u00e3o escolar que abrange tanto cursos de alfabetiza\u00e7\u00e3o quanto programas supletivos dos ensinos fundamental e m\u00e9dio, destinados a pessoas que n\u00e3o tiveram acesso ou n\u00e3o conclu\u00edram esses n\u00edveis de ensino na idade apropriada. Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, a EJA corresponde ao supletivo da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, oferecendo a jovens, adultos e idosos a oportunidade de concluir o ensino fundamental e o ensino m\u00e9dio fora da idade regular de escolariza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Estudantes nos Diferentes N\u00edveis da Educa\u00e7\u00e3o Superior<\/b>: No Censo Demogr\u00e1fico, o IBGE obt\u00e9m a vari\u00e1vel \u201cN\u00edvel de ensino ou curso que frequentavam\u201d diretamente do question\u00e1rio aplicado a cada domic\u00edlio. Primeiro indaga-se se o indiv\u00edduo, se maior de 18 anos, se estava matriculado em algum estabelecimento de ensino superior (gradua\u00e7\u00e3o, Especializa\u00e7\u00e3o, Mestrado ou Doutorado); em caso afirmativo, registra-se o ano\/s\u00e9rie e o n\u00edvel do curso em que ele se encontrava no momento da coleta.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>\u00cdndice de envelhecimento (IE):<\/b> representa o n\u00famero de pessoas com 65 anos e mais de idade em rela\u00e7\u00e3o a um grupo de 100 crian\u00e7as de zero a 14 anos. \u00c9 determinado pela seguinte f\u00f3rmula:<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><code>IE = (P65+ \/ P0-14) x 100<\/code><\/p>\n<p class=\"text-justify\">Sendo P65+ representando a popula\u00e7\u00e3o de 65 anos ou mais de idade e P0-14 a popula\u00e7\u00e3o de 0 a 14 anos.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>N\u00edvel de Instru\u00e7\u00e3o:<\/b> Classifica\u00e7\u00e3o estabelecida em fun\u00e7\u00e3o da s\u00e9rie ou ano, e do n\u00edvel ou grau que a pessoa (com dezoito anos ou mais) estava frequentando ou havia frequentado e da sua conclus\u00e3o, compatibilizando os sistemas de ensino para a situa\u00e7\u00e3o que vigorava antes da mudan\u00e7a da dura\u00e7\u00e3o do ensino fundamental de 8 para 9 anos (Lei n. 11.274, de 06.02.2006) nos seguintes n\u00edveis: sem instru\u00e7\u00e3o; fundamental incompleto; fundamental completo; m\u00e9dio incompleto; m\u00e9dio completo; superior incompleto; ou superior completo. No painel Panorama Racial utilizou-se a separa\u00e7\u00e3o por n\u00edvel de instru\u00e7\u00e3o agrupados, como estabelecido pelo IBGE, da seguinte forma: <i>Sem instru\u00e7\u00e3o e fundamental incompleto, Fundamental completo e m\u00e9dio incompleto, M\u00e9dio completo e superior incompleto <\/i>e<i> Superior completo<\/i>. No painel Panorama Racial os n\u00edveis de instru\u00e7\u00e3o foram nomeados somente pelo n\u00edvel completo. Desta forma, a categoria <i>Sem instru\u00e7\u00e3o e fundamental incompleto<\/i> foi denominada <i>Sem Instru\u00e7\u00e3o, Fundamental completo e m\u00e9dio incompleto <\/i>por <i>Fundamental completo<\/i> e <i>M\u00e9dio completo e superior incompleto<\/i> por <i>M\u00e9dio completo<\/i>.<\/p>\n<ul>\n<li><b><i>Sem instru\u00e7\u00e3o e Fundamental Incompleto:<\/i><\/b> Pelo IBGE, considera-se \u201csem instru\u00e7\u00e3o\u201d o indiv\u00edduo que nunca ingressou em qualquer etapa de escolariza\u00e7\u00e3o formal ou que apenas frequentou, sem concluir com aprova\u00e7\u00e3o, a pr\u00e9-escola, a alfabetiza\u00e7\u00e3o de jovens e adultos, a 1.\u00aa s\u00e9rie do ensino fundamental de oito ou nove anos, o ensino fundamental n\u00e3o seriado ou cursos supletivos. Por sua vez, integram a categoria \u201cfundamental incompleto\u201d aqueles que ainda cursam da 2.\u00aa \u00e0 8.\u00aa s\u00e9rie no sistema de oito anos ou do 3.\u00ba ao 9.\u00ba ano no de nove anos, bem como os que n\u00e3o est\u00e3o mais matriculados, mas conclu\u00edram, com aprova\u00e7\u00e3o, no m\u00ednimo a 1.\u00aa s\u00e9rie e, no m\u00e1ximo, a 7.\u00aa s\u00e9rie no regime de oito anos (ou da 2.\u00aa \u00e0 8.\u00aa s\u00e9rie no de nove anos), sem ter completado integralmente o curso.<\/li>\n<li><b><i>Fundamental completo e M\u00e9dio incompleto:<\/i><\/b> Segundo o IBGE, classificam-se como \u201censino m\u00e9dio incompleto\u201d tanto as pessoas que ainda cursam o ensino m\u00e9dio em qualquer de suas modalidades (regular seriado, regular n\u00e3o seriado, educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos ou supletivo), seja na 1.\u00aa s\u00e9rie ou nas s\u00e9ries subsequentes (2.\u00aa a 4.\u00aa no sistema regular de quatro anos), quanto aquelas que n\u00e3o est\u00e3o mais matriculadas mas j\u00e1 frequentaram alguma dessas etapas: desde o antigo ginasial (1.\u00ba ciclo) ou cient\u00edfico\/cl\u00e1ssico\/normal (2.\u00ba ciclo) at\u00e9 o ensino m\u00e9dio regular, EJA ou supletivo, tendo obtido aprova\u00e7\u00e3o em, pelo menos, a 1.\u00aa s\u00e9rie e, no m\u00e1ximo, nas s\u00e9ries imediatamente anteriores \u00e0 conclus\u00e3o, sem chegar a concluir integralmente o curso em nenhuma dessas modalidades.<\/li>\n<li><b><i>M\u00e9dio completo e Superior incompleto:<\/i><\/b> enquadra-se, segundo o IBGE, como \u201csuperior incompleto\u201d o indiv\u00edduo que est\u00e1 matriculado no primeiro ano de um curso de gradua\u00e7\u00e3o sem ter diploma de outro curso superior, bem como aquele que chegou a frequentar o antigo ciclo m\u00e9dio ou a inici\u00e1-lo e, mesmo aprovando em ao menos o 1\u00ba ano, n\u00e3o o concluiu; da mesma forma, inclui-se quem cursa do 2\u00ba ao 6\u00ba ano de gradua\u00e7\u00e3o sem ter conclu\u00eddo outra gradua\u00e7\u00e3o e quem, ap\u00f3s frequentar e ser aprovado em pelo menos o 1\u00ba ano desses anos subsequentes, n\u00e3o completou o programa integralmente.<\/li>\n<li><b><i>Superior completo:<\/i><\/b> \u00c9 definido pelo IBGE para a pessoa que frequentava: mestrado ou doutorado; ou curso superior de gradua\u00e7\u00e3o e j\u00e1 concluiu, com aprova\u00e7\u00e3o, outro curso superior de gradua\u00e7\u00e3o; b) n\u00e3o frequentava, mas j\u00e1 frequentou: mestrado ou doutorado; ou c) n\u00e3o frequentava, mas j\u00e1 frequentou e concluiu, com aprova\u00e7\u00e3o, curso superior de gradua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"text-justify\"><b>N\u00famero m\u00e9dio de anos de estudo: <\/b>O IBGE define \u201cN\u00famero m\u00e9dio de anos de estudo\u201d como o quociente entre o somat\u00f3rio dos anos de estudo completados pelas pessoas em determinada faixa et\u00e1ria e o total de pessoas dessa faixa. Cada s\u00e9rie escolar conclu\u00edda com aprova\u00e7\u00e3o equivale a 1 ano de estudo (sendo a 1\u00aa s\u00e9rie do fundamental o ano 1, a 2\u00aa s\u00e9rie o ano 2 etc., at\u00e9 que 15 anos ou mais correspondam a gradua\u00e7\u00e3o superior completa).<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Popula\u00e7\u00e3o Carcer\u00e1ria<\/b>: Os dados da popula\u00e7\u00e3o carcer\u00e1ria s\u00e3o relativos apenas \u00e0s pessoas presas em celas f\u00edsicas, sem contabilizar a popula\u00e7\u00e3o encarcerada no Sistema Penal Federal. As informa\u00e7\u00f5es foram obtidas a partir do relat\u00f3rio de informa\u00e7\u00f5es penais 17\u00b0 ciclo SISDEPEN 2\u00b0 semestre de 2024.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Popula\u00e7\u00e3o com Curso Superior Completo Dentre os Mais Procurados nas Universidades P\u00fablicas do MS: <\/b>N\u00famero de pessoas residentes que possuem diploma de gradua\u00e7\u00e3o nos cursos de Medicina, Direito, Psicologia e Medicina Veterin\u00e1ria no censo de 2022. Esses quatro cursos est\u00e3o entre os mais concorridos nos vestibulares 2024 e 2025 das Universidades Federais presentes em Mato Grosso do Sul.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Popula\u00e7\u00e3o Economicamente Ativa:<\/b> \u00e9 definida pelo IBGE como a soma da popula\u00e7\u00e3o ocupada e da popula\u00e7\u00e3o desocupada em uma dada pesquisa. Fazem parte dela as pessoas em \u201cidade ativa\u201d \u2014 ou seja, a partir de 10 anos de idade \u2014 que, na semana de refer\u00eancia, ou exerceram trabalho (remunerado ou n\u00e3o, desde que acima de certo limiar de horas) ou estavam sem trabalho, mas dispon\u00edveis e tendo tomado provid\u00eancias efetivas para conseguir emprego nos 30 dias anteriores.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Renda M\u00e9dia:<\/b> O IBGE define \u201crenda m\u00e9dia\u201d como o valor m\u00e9dio dos rendimentos brutos nominais percebidos pelos ocupados, calculado pelo quociente entre o somat\u00f3rio desses rendimentos e o n\u00famero total de pessoas ocupadas na semana de refer\u00eancia. Essa defini\u00e7\u00e3o abrange tanto o rendimento m\u00e9dio nominal habitualmente recebido em todos os trabalhos exercidos na semana de refer\u00eancia quanto o rendimento m\u00e9dio nominal efetivamente recebido no m\u00eas de refer\u00eancia, assim como vers\u00f5es an\u00e1logas restritas ao trabalho principal.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Semana de refer\u00eancia:<\/b> Definida pelo IBGE como a semana de domingo a s\u00e1bado que precede a semana de entrevista.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Situa\u00e7\u00e3o do domic\u00edlio:<\/b> O IBGE define \u201csitua\u00e7\u00e3o do domic\u00edlio\u201d como a classifica\u00e7\u00e3o da localiza\u00e7\u00e3o do domic\u00edlio em urbana ou rural, segundo a legisla\u00e7\u00e3o municipal vigente na data de refer\u00eancia. Considera-se situa\u00e7\u00e3o urbana as \u00e1reas \u2014 urbanizadas ou n\u00e3o \u2014 internas ao per\u00edmetro das cidades (sedes municipais), vilas (sedes distritais) ou \u00e1reas urbanas isoladas; por sua vez, a situa\u00e7\u00e3o rural abrange todas as \u00e1reas situadas fora desses limites. Esse crit\u00e9rio \u00e9 utilizado tanto para caracterizar os domic\u00edlios quanto para classificar a popula\u00e7\u00e3o em urbana ou rural.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Taxa de alfabetiza\u00e7\u00e3o: <\/b>O IBGE define taxa de alfabetiza\u00e7\u00e3o como o percentual de pessoas com 15 anos ou mais de idade que autodeclaram que sabem ler e escrever pelo menos um bilhete no idioma que conhecem.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Taxa de frequ\u00eancia escolar<\/b>: No painel Panorama Racial a Taxa de Frequ\u00eancia se refere \u00e0 Taxa de Frequ\u00eancia Bruta definida pelo IBGE, que corresponde ao total de matr\u00edculas em um n\u00edvel de ensino, independentemente da idade dos estudantes, dividido pela popula\u00e7\u00e3o na faixa et\u00e1ria oficialmente correspondente a esse n\u00edvel.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Tipo de esgotamento sanit\u00e1rio:<\/b> os domic\u00edlios particulares permanentes em que h\u00e1 banheiro ou sanit\u00e1rio, o IBGE classifica o \u201ctipo de esgotamento sanit\u00e1rio\u201d em sete categorias: quando o esgoto \u00e9 canalizado diretamente a uma rede coletora, incluindo redes pluviais, chama-se \u201crede geral ou pluvial\u201d; se antes passa por tanques imperme\u00e1veis (concreto, pl\u00e1stico ou fibra) divididos em c\u00e2maras para decanta\u00e7\u00e3o ou decomposi\u00e7\u00e3o e o l\u00edquido segue para a rede, \u00e9 \u201cfossa s\u00e9ptica ligada \u00e0 rede\u201d; se o efluente desses tanques \u00e9 absorvido no terreno ou lan\u00e7ado em \u00e1reas de plantio, \u00e9 \u201cfossa s\u00e9ptica n\u00e3o ligada \u00e0 rede\u201d; as \u201cfossas rudimentares\u201d correspondem a buracos escavados sem revestimento, onde os res\u00edduos caem diretamente no solo; o esgoto encaminhado a valas a c\u00e9u aberto \u00e9 classificado como \u201cvala\u201d; a descarga direta em rios, lagos, c\u00f3rregos ou no mar recebe a categoria \u201crio, lago, c\u00f3rrego ou mar\u201d; e todo outro destino n\u00e3o previsto deve ser informado em \u201coutra forma\u201d, sendo essa \u00faltima classifica\u00e7\u00e3o omitida no painel.<\/p>\n<p class=\"text-justify\"><b>Tipo de moradia: <\/b>O IBGE considera \u201cdomic\u00edlio particular permanente\u201d o im\u00f3vel constru\u00eddo exclusivamente para servir de moradia e efetivamente ocupado na data de refer\u00eancia. Quanto ao tipo de domic\u00edlio, s\u00e3o distinguidos: casas, entendidas como edifica\u00e7\u00f5es de um ou mais pavimentos ocupadas integralmente por um \u00fanico domic\u00edlio, com acesso direto a logradouro; casas de vila, integradas a um grupo de unidades geminadas ou cont\u00edguas com acesso \u00fanico; casas em condom\u00ednio, inseridas em conjunto residencial dotado de \u00e1reas de uso comum; apartamentos, situados em edif\u00edcios de m\u00faltiplos pavimentos e unidades, servidos por hall, escadas e outras depend\u00eancias coletivas; habita\u00e7\u00f5es em casa de c\u00f4modos, corti\u00e7os ou \u201ccabe\u00e7a de porco\u201d, caracterizadas pelo uso compartilhado de instala\u00e7\u00f5es hidr\u00e1ulicas e sanit\u00e1rias e pela multifuncionalidade do mesmo espa\u00e7o; e ocas ou malocas, habita\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas r\u00fasticas, feitas de taquara, palha ou folhas, destinando-se a fam\u00edlias ind\u00edgenas em terras demarcadas.<\/p>\n<h5>SIGLAS E ACR\u00d4NIMOS<\/h5>\n<\/p>\n<p class=\"text-justify\">&nbsp;<br \/><b>IBGE: <\/b>Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica<br \/>\n<b>MJSP:<\/b> Minist\u00e9rio da Justi\u00e7a e Seguran\u00e7a P\u00fablica<br \/>\n<b>STF:<\/b> Supremo Tribunal Federal<br \/>\n<b>SISDEPEN:<\/b> Sistema Nacional de Informa\u00e7\u00f5es Penais<br \/>\n<b>SENAPPEN:<\/b> Secretaria Nacional de Pol\u00edticas Penais<br \/>\n<b>EJA:<\/b> Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos<br \/>\n<b>IE:<\/b> \u00cdndice de envelhecimento<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Painel Panorama Racial tem por objetivo a exposi\u00e7\u00e3o dos indicadores em diversas dimens\u00f5es sociais, tais como popula\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o, trabalho e renda, condi\u00e7\u00f5es de moradia, seguran\u00e7a p\u00fablica, dentre outros, sob a perspectiva do pertencimento \u00e9tnico-racial das pessoas residentes no estado do Mato Grosso do Sul. 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